我对上海交大、中国科大生存手册的看法
相比之下，本科生教学显得无利可图。
事实上，我在科大遇到了很多认真负责的老师（潘必才、潘海俊、汪琥庭）、助教（张浩然、杨世哲）
在当今流水线式的教育体制下，我们就像廉价的零件一样被生产出来。因为数量巨大，没人会对每一个人的教学质量负责。
中国的资源就这么多。
“他们总是把中介看的比自己更重要，所以绝大部分时间花在找一个好的权威，好的大学，好的专业，好的学习氛围，好的学习工具等等，如果没有这些圣物给自己”加持“，自己就没有信心能够学好，不愿意思考任何没有现实效果的问题，不敢涉入任何边界外的问题。 但这都是对学习的误会，是把优越感和鄙视链当成了知识的进步本身，是把敬畏的情感置于求知欲之上。”
这段加粗的我很赞同。过去5年，我内心深处是看不起非科大本科的科大研究生的。但是，研一这一年，许天琦、柴宇明、吴宇翔、谭国栋、王家祺颠覆了我的认知，当天琦师兄一眼识破那是diffusion model的功劳而不是fMRI的功劳时，当宇明师兄一眼看穿Stringer没有用更贴切的数据集时，当宇翔师兄一眼看穿那几个做AI for science的是骗子时，当国栋熟练地使用命令行时，当家祺指出Cousera上的课程时。就这一件事，就能说明，他们的实力比我强。